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近年来，随着媒体广泛报道，留守儿童问题越来越受到大家的重视，但是，还是存在一些问题，比如：志愿者、爱心人士结对帮扶，一般都是在六一儿童节前后，存在严重的时效性问题，这会让留守儿童产生失落感，时间过长容易导致自卑、封闭、过分敏感，内心孤独无助等心理问题。
一是加大投入力度，投入150万元新建邓庄乡李庄小学餐厅，投入70万元将该校旧教学楼改造成学生宿舍，满足"留守儿童"的生活需求;实施薄弱学校改造工程，投入140.8万元为邓庄乡马庄小学、李庄小学、蒋关小学等"留守儿童"学校按省定标准配齐体育、音乐等教学设施;将投资3000万元的洪河北街小学项目列入2015年重点教育项目，尽快建成并投入使用，彻底改善"留守儿童"学习、生活环境。
二是提高教学质量，实施强校带动战略，提升"留守儿童"学校办学水平。许昌市实验小学、学府街小学结对帮扶邓庄乡马庄小学、李庄小学等"留守儿童"学校，加快"留守儿童"学校发展;深化"师德建设年"活动，加大对"留守儿童"学校教师培训力度，提高教学质量。
三是建立长效机制，将关爱"留守儿童"作为民生工程，通过加大资金投入力度、健全工作机制等措施，持续促进"留守儿童"健康成长;实行学习和生活"双班主任"制度，聘用专职生活教师，对"留守儿童"进行安全等方面的教育，做到"管理无盲区、时间无空挡、空间无缺位";在寄宿制学校建立心理咨询辅导室，针对"留守儿童"需求，开展结对帮扶、心理咨询等活动;利用学校现有场地、教室和设施，建立"校内儿童之家"，设立舞蹈室、美术书法室、阅览室、体育活动场所等，丰富"留守儿童"的课余和节假日生活。
一是成立关爱留守儿贫困儿童办公室，把关爱儿童工作常态化，制度化，促其健康、全面成长。
二是建立留守贫困儿童档案，摸清留守贫困儿童情况，包括年龄，学习、家庭情况等，做到底数清、情况明，时刻关注留守贫困儿童的生活、学习、成长情况。
三是真情开展"五个一"活动，开展一次走访慰问，为留守、贫困儿童送去书包、笔、作业本、水杯、牛奶等慰问品;送去一张图书卡，丰富他们的文化生活;组织留守贫困儿童看一场电影，丰富他们的业余生活;开展一次沟通交流，写一封关爱留守贫困儿童的信和让留守贫困儿童给父母写一封信，全面加强儿童与父母之间的亲情交流，促进留守儿童身心健康;搭建一座零距离爱心桥，创造条件留守儿童和父母见一次面，零距离感受父母的爱，让留守儿童在爱的包裹下健康成长。
东城区邓庄乡马庄小学校长周桂梅坚守农村教育岗位32年、爱洒留守儿童。周校长用'春风化雨，润物无声'的博大胸怀，诠释了一位教育工作者对留守儿童的伟大的爱!
为了留守孩子，周桂梅雨里来风里去，全心坚守，全力付出，把最美的年华奉献给了家乡的孩子们，用青春点亮了300多名"留守儿童"的童年，照亮了孩子们心中最黑暗的角落，成为孩子们心中"上课是老师，下课是妈妈"的"最美校长"。
周桂梅这个"最美校长"所做的事，并非惊天动地，也并非常人难以企及，而都是很平凡和普通的事，都是大家经过努力，能够做到并且应该做到的事，但她亦师亦母的行为，让人感怀至深。"每天晚上不摸摸孩子们的头，我就睡不着觉。""讲台不高，但责任很重。""为了孩子，我什么苦都可以吃。""老师爱孩子，就要让他们上好学。""能为孩子们做点儿事，就是最大的幸福"……周桂梅一句句朴素的话语坚定，更是润物无声 》》》》
